Discapacidad Motórica

El primer obstáculo con el que se topan los alumnos con discapacidad motórica es el de las barreras arquitectónicas, por eso, la valoración de la accesibilidad deberá asegurarse que el edificio, los accesos y las dependencias donde va a trabajarse con el ordenador sean accesibles, eliminando las barreras físicas que pudieran existir (rampas, ascensores, anchura de puertas, espacios para giros, etc.)

Una vez solventadas las barreras del entorno,observamos como ya se ha explicado en otro post, que muchos de los alumnos con discapacidad motórica presentan dificultades en los sistemas de entrada de información al ordenador. No pueden acceder al teclado y ratón convencionales, que son los elementos más usuales de entrada.
Algunos ejemplos de ayudas tecnológicas para estos alumnos son:

Teclados virtuales.:Los teclados virtuales posibilitan la interacción con el ordenador, a través del teclado, para alumnos que no pueden manejar los convencionales.
Un ejemplo de un teclado virtual lo podéis encontrar en http://cnt.lakefolks.com/es-intro.htm

Emuladores de ratón: Mouse Joystick: es un programa que permite controlar el ratón mediante un joystick normal. Resulta apropiado para alumnos con una reducida amplitud de movimiento o con dificultades para la manipulación sobre la mesa. http://www.xtec.net/~jlagares/download/mousejoystick.zip

Escaneadores de pantalla: Kanghooru: es un programa que está pensado para que personas con discapacidad motórica puedan manejar aplicaciones y programas que no soportan barrido. Su funcionamiento es simple, necesita un pulsador-interruptor conectado al ratón al objeto de permitir el clic; previamente habrá que definir los puntos sensibles al clic y sobre los que el puntero deberá ir “saltando”. http://www.xtec.net/~jlagares/download/kanghooru.zip

Estos son sólo algunos ejemplos, vuelvo una vez más a remitiros a la página del CEAPAT para encontrar un catálogo de diferentes teclados, ratones, monitores de pantalla, etc. adaptados.